多項(xiàng)選擇題主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有()
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.盧梭
D.孔德
E.裴斯泰洛齊
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1.多項(xiàng)選擇題教育目的可以發(fā)揮()功能。
A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.宣傳
D.評價(jià)
E.激勵
2.多項(xiàng)選擇題青少年身心發(fā)展的規(guī)律有()
A.統(tǒng)一性和相互聯(lián)系性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
E.互補(bǔ)性
3.多項(xiàng)選擇題制定教育目的的依據(jù)有()
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.教育理想
E.青少年身心發(fā)展規(guī)律
4.多項(xiàng)選擇題教育的社會屬性包括教育的()
A.永恒性
B.歷史性
C.階級性
D.復(fù)雜性
E.艱巨性
5.單項(xiàng)選擇題《教育法》的立法依據(jù)是()
A.發(fā)展教育事業(yè)
B.提高全民族素質(zhì)
C.促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)
D.促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)
最新試題
認(rèn)為知識是道德本位的目的觀,這種說法屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
“教育即生活”的提出者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
最常用的技能學(xué)習(xí)評價(jià)方法是()
題型:單項(xiàng)選擇題
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
題型:多項(xiàng)選擇題
雙軌學(xué)制
題型:名詞解釋
對整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估,包括質(zhì)的評和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為()。
題型:填空題
根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為()
題型:單項(xiàng)選擇題
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
題型:填空題
德育
題型:名詞解釋
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
題型:問答題