A.整體規(guī)范化的標準
B.充分依靠員工個人的聰明才智
C.不再強調(diào)過程管理
D.以業(yè)績定優(yōu)劣而非以道德論短長
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A.立足現(xiàn)實而言,職業(yè)理想本質(zhì)上是一種夢想
B.從職業(yè)生涯的發(fā)展角度看來,職業(yè)理想是實現(xiàn)職業(yè)目標的精神動力
C.在個人生活上,只有有了職業(yè)理想才會感受幸福
D.從人性來看.職業(yè)理想是人性惰性與貪婪的體現(xiàn)
A.敬業(yè)、守紀、進取
B.寬讓、和睦,合作
C.誠信、服務(wù)、奉獻
D.忠誠、審慎、勤勉
A.自強不息.厚德載物
B.仁、義、禮、智、信
C.艱苦奮斗
D.愛國主義
A.尊敬長者
B.執(zhí)行命令
C.千事敬業(yè)
D.以傲效尤
A.多勞多得,不能有所得就不會有奉獻
B.奉獻是相互的,別人不奉獻我就不奉獻
C.奉獻并非難事,是人人可為的
D.多付出一點點兒,有助于員工個人成長
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計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
對某一培訓(xùn)機構(gòu)當年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
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新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
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語言設(shè)計的主要要求有()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要()。