A、交換場(chǎng)所
B、交換過(guò)程
C、交換時(shí)機(jī)
D、交換方式
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A、個(gè)人角色突出和獨(dú)樹(shù)一幟
B、目標(biāo)一致
C、責(zé)任明確
D、能力互補(bǔ)
A、行政管理人員
B、后勤保障人員
C、企業(yè)培訓(xùn)師
D、培訓(xùn)咨詢師
A、報(bào)告書(shū)測(cè)試
B、清單測(cè)試
C、作品展示測(cè)試
D、解決問(wèn)題測(cè)試
A、心理反應(yīng)
B、心理特征
C、心理活動(dòng)
D、基本素質(zhì)
A.為處理好員工間的關(guān)系，原則性要讓位于靈活性
B.在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中固守原則性，會(huì)導(dǎo)至辦事僵化
C.在原則性與靈活性之間，原則性是前提
D.堅(jiān)持原則和適度靈活性是和諧企業(yè)建設(shè)的根本一識(shí)部
最新試題
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
備課的基本原則有：要掌握（）。
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？