A.固定的教材
B.觀摩活動
C.老師講授
D.親身參與
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A.了解是否感到培訓項目生動
B.是否通過培訓轉(zhuǎn)變了自己的心態(tài)
C.設(shè)計一份能夠量化學員反應(yīng)的表格
D.調(diào)查是否給學員提職了
A.時效性
B.內(nèi)耗性
C.資本性
D.變化性
A.培訓機構(gòu)的規(guī)范性
B.教育培訓的規(guī)律
C.人才培養(yǎng)的方法
D.教育培訓的手段
A.宣傳人員
B.技能人才
C.管理人才
D.尖端人才
A.用來表示包含聲音信息等多種信息類型的綜合
B.便于知識管理與共享
C.多種信息的表達方式
D.多種媒體的結(jié)合
最新試題
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預(yù)算、教材準備、()等方面。
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應(yīng)堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。