A.用來表示包含聲音信息等多種信息類型的綜合
B.便于知識(shí)管理與共享
C.多種信息的表達(dá)方式
D.多種媒體的結(jié)合
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A.活動(dòng)中的檢查
B.活動(dòng)前的檢查
C.活動(dòng)后的檢查
D.活動(dòng)過程的檢查
A.培訓(xùn)工作的意義
B.知識(shí)與技能的關(guān)系
C.職業(yè)道德的作用
D.工作中的道理
A.電影
B.攝像
C.電視
D.文字信息
A.個(gè)人角色突出和獨(dú)樹一幟
B.目標(biāo)一致
C.責(zé)任明確
D.能力互補(bǔ)
A.沒有建立良好的反饋系統(tǒng)
B.缺乏長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃
C.培訓(xùn)預(yù)算不足
D.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠
最新試題
()是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
()指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持()、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的()和要求,從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù),運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法,以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排,設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研,請(qǐng)你給出建議。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。