A.干預(yù)活動參與率
B.健康教育節(jié)目收視率
C.健康行為形成率
D.目標(biāo)人群勞動生產(chǎn)率
E.發(fā)病率
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A.健康教育材料擁有率
B.健康教育培訓(xùn)率
C.干預(yù)活動參與率
D.衛(wèi)生知識知曉率
E.平均期望壽命
A.重要性
B.可行性
C.有效性
D.節(jié)約性
E.尖端性
A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.效應(yīng)評價(jià)
D.結(jié)局評價(jià)
E.總結(jié)評價(jià)
A.Who(對誰)
B.Where(在哪里)
C.What(實(shí)現(xiàn)什么變化)
D.When(何時實(shí)現(xiàn))
E.Which(哪個)
A.記錄與報(bào)告方法
B.現(xiàn)場考察和參與方法
C.審計(jì)方法
D.現(xiàn)場調(diào)查方法
E.文獻(xiàn)研究
最新試題
健康影響因素評價(jià)常用指標(biāo)有()
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動很有必要,但不知道如何合理膳食、運(yùn)動沒有場所,則應(yīng)重點(diǎn)考慮()
人際傳播可分為哪幾種形式()
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()
在實(shí)施病人健康教育時,首先要進(jìn)行()
大眾傳播常見的障礙有()
計(jì)劃評價(jià)的作用可概括為()
依據(jù)危險(xiǎn)因素的可干預(yù)性排序主要包括()
依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括()