A.雙向性
B.目的性
C.事先的計劃
D.問題的結(jié)構(gòu)化
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A.成就測驗(yàn)
B.智力測驗(yàn)
C.典型行為測驗(yàn)
D.能力傾向測驗(yàn)
A、可以減少無關(guān)因素對測評目的的影響
B、使用測評工具對不同的人進(jìn)行測評后所得的結(jié)果便于進(jìn)行對照和比較
C、同一測評工具可以用于各種人并可以反復(fù)使用
D、可以減少統(tǒng)計工作量
A.能力
B.心理素質(zhì)
C.個人風(fēng)格
D.動力
A.氣質(zhì)
B.心態(tài)
C.性格
D.行為風(fēng)格
A.差異性
B.相對穩(wěn)定性
C.可測量性
D.動態(tài)權(quán)變性
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實(shí)施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。
培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是()原則、全面性原則、時效性原則。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和()三個方面。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
請結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺賬主要包括哪些內(nèi)容?