A、工業(yè)社會(huì)初期
B、工業(yè)社會(huì)
C、農(nóng)業(yè)社會(huì)
D、現(xiàn)代社會(huì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、規(guī)律性
B、個(gè)別差異
C、階段性
D、社會(huì)性
A、生理成熟
B、心理發(fā)展
C、生理適應(yīng)
D、心理適應(yīng)
A、后天環(huán)境
B、教育
C、遺傳素質(zhì)
D、自然環(huán)境
A、3—4歲
B、4—5歲
C、5—6歲
D、6—7歲
A、個(gè)體現(xiàn)象
B、群體現(xiàn)象
C、社會(huì)現(xiàn)象
D、心理現(xiàn)象
最新試題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()