A.業(yè)務(wù)計(jì)劃
B.時(shí)間計(jì)劃
C.財(cái)務(wù)計(jì)劃
D.空間計(jì)劃
E.人事計(jì)劃
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A.強(qiáng)制性
B.權(quán)威性
C.垂直性
D.無(wú)償性
E.時(shí)效性
A.行政方法的管理效果受領(lǐng)導(dǎo)者水平所制
B.管理者必須充分認(rèn)識(shí)行政方法的本質(zhì)是服務(wù)
C.重視信息的重要作用
D.重視和其他方法的綜合運(yùn)用
E.尊重客觀規(guī)律、事實(shí)求是
A.專(zhuān)業(yè)式教育
B.情景式教育
C.啟發(fā)式教育
D.自上而下式教育
E.互動(dòng)式教育
A.靈活性
B.客觀性
C.精確性
D.規(guī)律性
E.動(dòng)態(tài)性
A.人生觀及道德教育
B.愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育
C.民主、法制、紀(jì)律教育
D.科學(xué)文化教育
E.組織文化教育
最新試題
自檢階段必須從()方面分析現(xiàn)行作業(yè)流程的問(wèn)題。
危機(jī)的生命周期是()
提升績(jī)效的方法有哪些()
以下哪些是指標(biāo)分類(lèi)依據(jù)()
學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)容和基本技能包括()
組織績(jī)效評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是什么()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是內(nèi)部制度問(wèn)題導(dǎo)致的績(jī)效偏差()
在組織修煉中,管理者能起到什么作用()
學(xué)習(xí)型組織的基本環(huán)境包括()
學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是組織及其成員()知識(shí),來(lái)指導(dǎo)和改善自身的行為和思想,從而達(dá)到增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境的能力。