A.總目標(biāo)
B.總方向
C.總?cè)蝿?wù)
D.總路線
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A.道路自信
B.理論自信
C.制度自信
D.文化自信
A.生態(tài)文明建設(shè)
B.生態(tài)建設(shè)
C.環(huán)境建設(shè)
D.環(huán)保事業(yè)
A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、法制建設(shè)
C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、思想建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、黨的建設(shè)
A.耕地保護(hù)制度
B.森林保護(hù)制度
C.水資源保護(hù)制度
D.生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度
A.2018
B.2019
C.2020
D.2030
最新試題
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
教學(xué)實施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
情緒管理的第一步是()
教師上課如何使用教案?()
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。