單項(xiàng)選擇題教師在課堂上講課,把信息同時(shí)傳遞給Z位學(xué)員,是()信息交流方式。
A、鏈?zhǔn)?br />
B、輪式
C、圓周式
D、全渠道式
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1.單項(xiàng)選擇題船員人際關(guān)系特點(diǎn)是().
A、對(duì)封閉性、開放性、頻繁流動(dòng)性
B、開放性、頻繁流動(dòng)性
C、相對(duì)封閉性、開放性
D、全開放性
2.單項(xiàng)選擇題外派船員的職業(yè)特點(diǎn)中占首位是().
A、勞資雇傭關(guān)系明確
B、具有更高的語言交流能力
C、船員文化背景的多樣化
D、船員來自五湖四海
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于每一個(gè)船員來講,有幾方面紀(jì)律要求?()
A、三
B、四
C、二
D、五
4.單項(xiàng)選擇題在失效浴盆曲線中,耗損失效期的故障時(shí)間的推移迅速().
A、下降
B、上升或下降
C、上升
D、不變
5.單項(xiàng)選擇題自動(dòng)舵在能見度小于()區(qū)域禁用。
A、2海里
B、10海里
C、5海里
D、3海里
最新試題
提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。
題型:判斷題
有效地組織和激勵(lì)船員,酌情處理有關(guān)事務(wù),是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。
題型:判斷題
安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。
題型:判斷題
對(duì)事故苗子和潛在危害的識(shí)別是有效控制事故的重要途徑。
題型:判斷題
四階段安全教育法適合于()安全和職業(yè)技能教育。
題型:單項(xiàng)選擇題
人為因素涉及到人的知識(shí)水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識(shí)和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。
題型:判斷題
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以()消除隱患,減少事故發(fā)生率。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列()是安全教育的主要內(nèi)容。
題型:單項(xiàng)選擇題
四階段安全作業(yè)法適合于()安全和職業(yè)技能教育。
題型:單項(xiàng)選擇題
船舶安全活動(dòng)的主要內(nèi)容是定期的訓(xùn)練活動(dòng),查找問題,總結(jié)講評(píng)和落實(shí)各項(xiàng)措施。
題型:判斷題