A.愛(ài)慕型
B.好奇型
C.模仿型
D.從眾型
E.愉悅型
F.補(bǔ)償型
G.逆反型
H.病理型
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A.心理上——補(bǔ)償
B.行為上——壓力
C.行為上——施壓
A.孩子的父母在外地工作,為了孩子上學(xué)或生活方便把孩子送給老人撫養(yǎng)
B.孩子的父母工作忙,無(wú)暇照顧孩子,把孩子送到老人那里代為照顧
C.孩子的父母自己有能力教育;
D.孩子的父母離異,一個(gè)人無(wú)能力照顧,由老人代管
E.因居住條件所限,孩子父母家里窄小,送到居住條件、生活條件較好的老人那里
A.習(xí)慣性說(shuō)謊
B.模仿性說(shuō)謊
C.逃避懲罰說(shuō)謊
D.為某種目的而說(shuō)謊
E.虛榮說(shuō)謊
F.逆反心理說(shuō)謊
A.規(guī)范化
B.系統(tǒng)性
C.人性化
A.以校為本
B.以家為本
C.以人文本
最新試題
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是()
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動(dòng)類型中。
家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長(zhǎng)的任務(wù)有()