A.孩子的父母在外地工作,為了孩子上學(xué)或生活方便把孩子送給老人撫養(yǎng)
B.孩子的父母工作忙,無暇照顧孩子,把孩子送到老人那里代為照顧
C.孩子的父母自己有能力教育;
D.孩子的父母離異,一個(gè)人無能力照顧,由老人代管
E.因居住條件所限,孩子父母家里窄小,送到居住條件、生活條件較好的老人那里
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A.習(xí)慣性說謊
B.模仿性說謊
C.逃避懲罰說謊
D.為某種目的而說謊
E.虛榮說謊
F.逆反心理說謊
A.規(guī)范化
B.系統(tǒng)性
C.人性化
A.以校為本
B.以家為本
C.以人文本
A.激將法暗示
B.比喻法暗示
C.榜樣法暗示
D.強(qiáng)化法暗示
E.欣賞法暗示
A.自我評價(jià)的獨(dú)立性明顯增長
B.自我評價(jià)的批判性有一定程度的發(fā)展
C.自我評價(jià)的原則性逐步形成
最新試題
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀,說法正確的是()
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念,分別是()