A.不言過(guò)其實(shí)地表?yè)P(yáng),要符合實(shí)際,注意分寸,不無(wú)限夸大
B.不吝嗇表?yè)P(yáng),但也不要輕易表?yè)P(yáng)
C.表?yè)P(yáng)要隨時(shí)隨地
D.表?yè)P(yáng)要注意方式、方法
E.表?yè)P(yáng)內(nèi)容要具體,語(yǔ)言要多樣
F.適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言,如一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)擁抱的動(dòng)作,一個(gè)會(huì)心的微笑等
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A.注意使用大腦
B.注意科學(xué)用腦
C.注意維護(hù)大腦
D.注意營(yíng)養(yǎng)大腦
A.切忌諷刺、挖苦,要以理服人
B.切忌嘮嘮叨叨,要簡(jiǎn)練、深刻
C.切忌空話、大話、套話、假話,要有情感性
D.切忌盲目性,要做到“事先備課”,有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育
E.切忌脫離實(shí)際,要站在孩子的角度上,要符合孩子年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要
A.說(shuō)話沒(méi)有輕重
B.忘記孩子存在
C.損傷孩子自尊
D.不分場(chǎng)合說(shuō)教
E.說(shuō)話帶著情緒
A.家長(zhǎng)肯于下功夫
B.易于建立感情
C.矛盾少
D.容易學(xué)會(huì)人際交往
E.教育力量大
F.有老人直接參與教育
A.具體性
B.連續(xù)性
C.及時(shí)性
D.興趣性
最新試題
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺(jué)察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意()
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()