A.到學(xué)校除了了解自己孩子的情況，最好也了解一下學(xué)校的整體教育情況
B.家長(zhǎng)要盡量滿(mǎn)足孩子對(duì)老師提出的要求
C.家長(zhǎng)不要輕易將孩子的弱點(diǎn)在老師面前強(qiáng)化
D.家長(zhǎng)可以跟老師溝通，讓老師特殊的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)恼疹?br />
E.家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆由眢w或者行為上的問(wèn)題，向老師提出特殊照顧要求
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A.要學(xué)會(huì)自己戰(zhàn)勝自己
B.遇事不要猶豫
C.轉(zhuǎn)移興奮點(diǎn)
D.遇事想好了再做
E.心里想著別人比你還膽怯
F.積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干
A.較高水平
B.過(guò)高水平
C.過(guò)低水平
D.較低水平
最新試題
功能良好家庭的標(biāo)志有（）
在影響家庭規(guī)模的因素中，以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說(shuō)法正確的是（）
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為（）
在影響家庭教育的因素中，關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說(shuō)法正確的是（）
家庭物理環(huán)境是（）
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在（）互動(dòng)類(lèi)型中。
（）是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征，促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是（）
關(guān)于“親子間教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)”的家庭教育過(guò)程觀，說(shuō)法正確的是（）