A.借助游戲的方式幫助幼兒理解你、我、他等人稱用語
B.嬰兒較喜歡用對(duì)答的方式進(jìn)行交流,適當(dāng)?shù)膯l(fā)進(jìn)行語言和思維方面的訓(xùn)練
C.通過故事中的人稱代詞來提高嬰兒的理解能力
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你可能感興趣的試題
A.在生活中要有意識(shí)的幫助嬰兒正確的使用表示時(shí)間或狀態(tài)的生活用語
B.在嬰兒沒提出要求前及時(shí)滿足嬰兒的各種需求
C.多給嬰兒提問的方式,增加?jì)雰赫f話的機(jī)會(huì),提高其思考問題的能力
D.利用平常的對(duì)話,幫助嬰兒理解否定的詞語
A.成人講述幾遍后,讓嬰兒復(fù)述,熟練后由嬰兒講述給成人聽
B.成人講述一遍后,嬰兒講述給成人聽
C.成人講故事的速度要快,詞語越是華麗越好
D.成人講述時(shí)可以讓嬰兒一邊聽一邊玩
A.讓嬰兒大哭
B.讓嬰兒模仿成人的口型練習(xí)發(fā)音
C.讓嬰兒多做肢體動(dòng)作
D.讓嬰兒進(jìn)行追視游戲
A.讓嬰兒多吃、多學(xué)、多看
B.讓嬰兒多說、多聽、多看、多摸、多動(dòng)
C.讓嬰兒多講、多吃、多動(dòng)
D.讓嬰兒多學(xué)、多玩、多看、多動(dòng)
A.2——5歲
B.0——3歲
C.3——6歲
D.新生兒——1歲
最新試題
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
()歲的嬰幼兒能說出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡單句
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語言記錄下來。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。