多項選擇題“國家高技能人才培訓工程”是勞動和社會保障部提出的一項培養(yǎng)計劃，目標是力爭通過3至5年的努力，使技術(shù)工人尤其是（）的數(shù)量和比重有明顯增加和提高，緩解高技能人才短缺狀況。
A、高級工
B、技師
C、高級技師
D、工程師
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1.多項選擇題知識經(jīng)濟是經(jīng)濟增長直接依賴于知識和信息的（），它以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托，是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟。
A、生產(chǎn)
B、傳播
C、使用
D、整合
2.多項選擇題創(chuàng)新力是現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展的核心價值，是企業(yè)（）和科技創(chuàng)新的能力，這是企業(yè)保持競爭優(yōu)勢和成長活力所必需的，也是企業(yè)長遠發(fā)展的根本所在。
A、體制
B、機制
B、管理
C、開發(fā)
3.多項選擇題學習力指學習成果轉(zhuǎn)化的能力，是人的學習態(tài)度、學習能力和終身學習的總和，這種能力主要體現(xiàn)在（）的效果上。
A、更新自我
B、推進創(chuàng)新
C、變革社會
D、科學進步
4.多項選擇題學習型組織講求持續(xù)的（），強調(diào)學習是一種演進的過程，而不是終結(jié)狀態(tài)，強調(diào)把學習和工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來。
A、學習
B、轉(zhuǎn)化
C、改變
D、提高
5.多項選擇題學習型組織在“個人和團隊”學習的基礎上，結(jié)合具體組織的文化和發(fā)展戰(zhàn)略，確定組織學習（），把個人的職業(yè)發(fā)展、公司和組織的發(fā)展戰(zhàn)略、對社會所負的責任有機結(jié)合，提高全體員工的素質(zhì)，以支持個人、工作團隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。
A、方針
B、途徑
C、過程
D、效果
最新試題
職工代表每年至少培訓兩次，培訓方式為全脫產(chǎn)，每次培訓時間不得少于一個工作日。
題型：判斷題
如果基層工會認為自己有困難，可以截留挪用應上解上級的工會經(jīng)費。
題型：判斷題
懷孕女職工在勞動時間內(nèi)按規(guī)定進行產(chǎn)前檢查時不能自作勞動時間。
題型：判斷題
工會工作的生命線是密切聯(lián)系職工群眾。
題型：判斷題
職業(yè)道德素質(zhì)建設包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會、競業(yè)避止等內(nèi)容。
題型：判斷題
工作人員出差期間，因游覽或非因工作需要的參觀而開支的一切費用均由個人自理。
題型：判斷題
安全生產(chǎn)責任制是企業(yè)勞動保護管理制度的核心。
題型：判斷題
女工家屬安全協(xié)管工作要打造的安全鏈環(huán)是“家庭——職工——企業(yè)——家庭”。
題型：判斷題
女工家屬安全協(xié)管工作要做到安全宣傳進家戶、安全幫教到職工，安全服務到井口。
題型：判斷題
熱愛文學藝術(shù)并具備相應素質(zhì)和特長的協(xié)議工，不能申請加入文聯(lián)協(xié)會組織。
題型：判斷題