單項(xiàng)選擇題魯班出生于工匠世家。他從小就常常跟隨家人參加土木建筑工程勞動,逐漸掌握了生產(chǎn)勞動技能,積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造了很多生產(chǎn)工具。這表明()

A.青春的創(chuàng)造多姿多彩
B.創(chuàng)造是社會實(shí)踐的源泉
C.創(chuàng)造離不開社會實(shí)踐
D.人們的幸福離不開創(chuàng)造


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1.單項(xiàng)選擇題不知從何時起,七年級的一位男同學(xué)長胡須了。同學(xué)們非常驚訝,有人嘲笑他早熟,還給他取了難聽的綽號,還時常拿他來開玩笑。下列對這一行為的認(rèn)識正確的是()

A.同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷?br /> B.關(guān)注同學(xué)的生理變化是對其友好的表現(xiàn)
C.實(shí)事求是地面對同學(xué)們正常妥當(dāng)?shù)耐嫘?br /> D.不嘲弄同學(xué)的生理變化是對同學(xué)的尊重

2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)我們感到困惑或煩惱時,要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”,下列符合當(dāng)自己“心理醫(yī)生”做法的是()

A.向父母、老師尋求幫助
B.聽音樂或者打打球
C.在公共場所大聲喊叫
D.向心理醫(yī)生咨詢

4.單項(xiàng)選擇題上中學(xué)后,不少同學(xué)都認(rèn)為自己長大了,可以獨(dú)立思考了。對此,同學(xué)們有不同的理解,其中正確的是()

A.獨(dú)立思考就是有自己的想法,敢于和別人爭辯
B.獨(dú)立思考意味著要一味追求獨(dú)特,不人云亦云
C.獨(dú)立思考是能有獨(dú)到見解,也能接納他人合理、正確的意見
D.獨(dú)立思考就是指做事有信心、有勇氣、有力量

5.單項(xiàng)選擇題青春是笑臉,是心境;青春是風(fēng)笛,是快樂;青春是流星,是絢爛;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我們()

A.認(rèn)識自我,悅納自我
B.及時行樂而不虛度年華
C.消除內(nèi)心矛盾,健康成長
D.杜絕青春期的煩惱

最新試題

“禮義廉恥”被視為“國之四維”,“四維”之中的“廉恥”尤為重要。顧炎武說:“廉恥比禮義更重要。”這說明()①青春美好,但不能肆意放縱②要真誠面對自我,樹立底線意識③文明禮儀無所謂,關(guān)鍵要有知恥之心④要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為

題型:單項(xiàng)選擇題

一位父親在寫給兒子的信中說:“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐4嬉环N虛假面子混淆起來,以為接受了他人的批評,改正錯誤,就會喪失了自尊心。”這位父親的話啟示我們()

題型:單項(xiàng)選擇題

衡量一座城市的治理水平,往往不在于建了多少高樓大廈,更要看弱勢群體有多大程度的尊嚴(yán),生活能否得到基本保障。平時如此,疫情防控期間同樣如此。防控任務(wù)艱巨,要照顧到方方面面,兼顧每一個群體,實(shí)屬不易,但越是如此,越要關(guān)注最需關(guān)注的人:大眾的生活越是被按下暫停鍵,越要關(guān)注那些生活無以為繼的群體,為他們輸送溫暖和信心。通過這段文字,作者意在強(qiáng)調(diào)()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)上述定義,下列不屬于技術(shù)性貿(mào)易壁壘的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

()?!抖Y記》的《曲禮》中有段話可看出古人對隱私的尊重:“將上堂,聲必?fù)P。戶外有二屨,言聞則入,言不聞則不入。將入戶,視必下。入戶奉扃,視瞻毋回。”就是說,將要上堂,必先發(fā)聲示意。將進(jìn)入房門時,目光要下視,進(jìn)門時眼睛不要環(huán)視四周。連進(jìn)門都有如此規(guī)矩,可見那時的人很在意保護(hù)隱私?!抖Y記》的《檀弓》篇還有對隱私保護(hù)的分類,對不同的人有不同的原則,即“事親有隱而無犯,事君有犯而無隱,事師無犯而無隱”。這里的隱是隱諱過失,犯是犯顏直諫。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

一位著名的音樂家說:“在任何困難的時候,我們都要有希望,都要想到早晨,都要想到太陽,都要想到亮麗的顏色。”這句話說明()①面對困難,我們要有積極向上的生活態(tài)度②信心是人們戰(zhàn)勝挫折的精神支柱③樂觀的人一定能戰(zhàn)勝一切困難④追求理想的人一定能達(dá)成一切愿望

題型:單項(xiàng)選擇題

榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語,看似平凡簡單,卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢想。對此,理解正確的是()①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度③向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,社會會變得更加美好④有了榜樣的力量,我們國家一定會變得更美好

題型:單項(xiàng)選擇題

“止于至善”是人的一種精神境界是我們矢志不渝的追求。下列語句能體現(xiàn)這一思想的有()①人有恥,則能有所不為②勿以惡小而為之,勿以善小而不為③見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也④日省其身,有則改之,無則加勉

題型:單項(xiàng)選擇題

安徽小伙江某,8歲那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江某忍著巨大的受挫感和身體上的痛苦,練習(xí)用左手寫字吃飯。他不僅學(xué)習(xí)刻苦,而且擅長短跑、跳高、跳遠(yuǎn)。走進(jìn)江劍的家,可以看到墻壁上貼滿了他在不同時期獲得的獎狀。2018年他以優(yōu)異成績考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。江某用自己的經(jīng)歷詮釋了()①面對挫折和逆境要保持樂觀的心態(tài)②用自立、堅(jiān)韌、進(jìn)取書寫自強(qiáng)人生③積極向上才能逆風(fēng)翻盤,向陽而生④青春是用來奮斗的,奮斗成就未來

題型:單項(xiàng)選擇題

他山之石可以攻玉。國外對挫折教育的重視,無疑是值得我們借鑒的。畢竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在長輩的呵護(hù)里,孩子最終還是得走上社會、走上生活。在現(xiàn)實(shí)生活中,挫折是無處不在的,失敗也是家常便飯。在這樣的境況下,適當(dāng)?shù)赜?xùn)練起孩子承受挫折與失敗的能力,無疑是很有必要的。一些青少年連續(xù)因受挫而自殺,給了我們足夠的警示:()。

題型:單項(xiàng)選擇題