A."平和沖淡"
B."清麗委婉"
C."敦厚溫和"
D."樸實(shí)平易"
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A.《采石磯》
B.《遲桂花》
C.《薄奠》
D.《她是一個(gè)弱女子》
A.《遲桂花》
B.《薄奠》
C.《蔦蘿行》
D.《采石磯》
A.客觀敘述
B.冷靜剖析
C.象征暗示
D.自我暴露
A.路翎的《財(cái)主的兒女們》
B.胡也頻的《光明在我們的前面》
C.葉紹鈞的《倪煥之》
D.蔣光慈的《少年飄泊者》
A.蔣光慈的《短褲黨》
B.茅盾的《虹》
C.柔石的《二月》
D.葉紫的《星》
最新試題
下列詩(shī)句中,與“拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言,注重以神統(tǒng)形。
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分,所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
下列詩(shī)句中,與“蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。
?在漢語(yǔ)中,如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候,形容詞可以單用。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、()三個(gè)平面并重。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?