A、休閑服務(wù)
B、家庭服務(wù)
C、兒童服務(wù)
D、教養(yǎng)服務(wù)
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A、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)需要的關(guān)系
B、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)意識(shí)的關(guān)系
C、社區(qū)服務(wù)與人們工作方式的關(guān)系
D、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)理解的關(guān)系
A、服務(wù)主體由政府主導(dǎo)向多主體投入轉(zhuǎn)變
B、由公益服務(wù)為主向有償服務(wù)為主的轉(zhuǎn)變
C、由臨時(shí)性就業(yè)向穩(wěn)定型就業(yè)轉(zhuǎn)變
D、由分化經(jīng)營(yíng)向社會(huì)化轉(zhuǎn)變
A、民間社團(tuán)主導(dǎo)
B、區(qū)、街道、居委會(huì)三級(jí)服務(wù)站
C、以“福利服務(wù)”和“方便人民生活”為目標(biāo)
D、功能是“社會(huì)保障”和“社會(huì)服務(wù)”
A、將單項(xiàng)服務(wù)拓展為系列化服務(wù)
B、興建了大批社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)和社區(qū)服務(wù)設(shè)施
C、社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高
D、所提供的服務(wù)都是有償?shù)?/p>
A、社區(qū)服務(wù)體制不順
B、經(jīng)費(fèi)投入不足
C、將可持續(xù)發(fā)展觀融入其中
D、社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍整體素質(zhì)不高
最新試題
按照工作對(duì)象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
埃里克森認(rèn)為個(gè)人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括（）。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說(shuō)法，正確的是（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒(méi)有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
ABC人格理論中A代表（）。
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問(wèn)題。