A、應(yīng)發(fā)揮黨員先鋒模范作用
B、縮減行政經(jīng)費(fèi)
C、居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員知識(shí)化、年輕化
D、提高社區(qū)居民民主參與意識(shí)
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A、其法律定位與實(shí)際工作之間的矛盾
B、其自身建設(shè)的矛盾
C、其與物業(yè)管理部門的關(guān)系沒(méi)有理順
D、其職能還沒(méi)有轉(zhuǎn)變
A、社區(qū)自治組織的發(fā)展有賴于政府支持
B、社區(qū)自治組織發(fā)展有助于推動(dòng)政府管理民主化
C、社區(qū)自治組織發(fā)展阻礙政府職能轉(zhuǎn)變
D、社區(qū)自治組織有助于政府提高行政效率
A、明確政府、社區(qū)、社團(tuán)的職權(quán)
B、健全社區(qū)服務(wù)志愿者制度
C、完善社區(qū)居民自治制度
D、調(diào)節(jié)民事糾紛
A、民主選舉制度的采用
B、民主決策措施的實(shí)行
C、村民自治制度的管理創(chuàng)新
D、村民委員會(huì)組織未能發(fā)揮應(yīng)有的功能
A、法律應(yīng)明確社區(qū)參與的主體與權(quán)利
B、法律中應(yīng)明確具體的參與程序
C、法律的制定無(wú)須征求民意
D、法的制定必須基于民意、體現(xiàn)民意
最新試題
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
個(gè)人倫理以（）為中心。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問(wèn)題。
心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。