A、線性規(guī)劃
B、非線性規(guī)劃
C、整數(shù)規(guī)劃
D、庫(kù)存規(guī)劃
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A、決策論
B、決策樹(shù)技術(shù)
C、可靠性理論
D、決策樹(shù)
A、權(quán)威性
B、簡(jiǎn)便性
C、垂直型
D、有償性
A、行政手段
B、隨機(jī)手段
C、決策分析
D、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃
A、長(zhǎng)遠(yuǎn)性
B、系統(tǒng)性
C、歷史性
D、開(kāi)放性
A、做好社區(qū)立法工作
B、加大社區(qū)管理執(zhí)法力度
C、有法必依
D、違法必究
最新試題
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類(lèi)包含（）等類(lèi)型。
個(gè)人倫理以（）為中心。
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
社會(huì)工作對(duì)人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。
認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
近四十年來(lái)，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。