A、一定在首都
B、不是私立性的大學(xué)
C、完全自由的發(fā)展
D、受到國(guó)家的重視
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A、知識(shí)
B、能力
C、信仰
D、做人
A、萊頓大學(xué)的誕生
B、柏林大學(xué)的誕生
C、哈勒大學(xué)的誕生
D、哥廷根大學(xué)的誕生
A、打破經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)和神學(xué)的壟斷地位
B、提倡使用拉丁文
C、將哲學(xué)從神學(xué)當(dāng)中獨(dú)立出來
D、使用德文講課
A、完全廢除了神學(xué)的壟斷地位
B、使用精良的裝備裝配學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室
C、使用拉丁文教學(xué)
D、創(chuàng)建圖書館
A、萊特大學(xué)
B、哈勒大學(xué)
C、哥廷根大學(xué)
D、柏林大學(xué)
最新試題
沒有對(duì)美國(guó)20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國(guó)初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
20世紀(jì)30年代，歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是（）
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）