背景材料：
隨著21世紀的來臨，隨著現代教育信息技術的發(fā)展，我們的教育方式正在從觀念到思想，從方法到行動上都向一種全新的教育方式發(fā)展，而這種全新的教育方式也是實現從應試教育向新課程環(huán)境轉軌的必然趨勢和發(fā)展。要實現這種全新的教育方式，要真正實現從應試教育向新課程環(huán)境轉軌，將現代化的信息技術應用于教學中顯得非常必要。
問題：
（1）請舉一個化學教學中運用現代教育信息技術的案例。
（2）請簡要概括一下化學教學中運用現代教育信息技術的功能。
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問題：（1）簡要分析教材中該內容的地位和作用。（2）寫出本課第一課時的三維教學目標。（3）說明本課第一課時的教學重難點及依據。（4）對本課第一課時內容進行板書設計。（5）檢驗二氧化硫氣體中有無二氧化碳氣體，應采取的方法是（）。A.通過澄清石灰水B.先通過足量小蘇打溶液.再通過石灰水C.先通過足量酸性高錳酸鉀溶液.再通過澄清石灰水D.通過品紅溶液
問題：（1）本題正確的選項是什么？（2）請分析和診斷各個選項解答的錯誤原因。（3）如果你要講評本題，你教給學生的正確解題思路是什么？
問題：（1）硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，硝酸銨的相對分子質量為____。（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質量比為____。（3）某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液，基地的實驗室中現有200kg5%的硝酸銨溶液和50kg30%的硝酸銨溶液，若選用這兩種溶液混合配制，應該如何進行？（4）請你對上述導入進行評價。
問題：（1）本題正確答案為（），分析學生可能出現的解題失誤。（2）分析其正確的解題思路。
問題：（1）“原電池”內容屬于高中教材()模塊的內容。（2）本教學片段教學效果不佳，試分析原因。（3）根據課程標準，試分析實驗教學的功能。
問題：（1）簡要分析教材中該內容的地位和作用。（2）寫出本課的三維教學目標。（3）請說明本課的教學重點和難點。（4）試選擇適合于本課的教學方法。
問題：（1）材料二中"實驗1"和"實驗2"的現象分別是什么？（2）完成"離子反應"的教學設計，內容包括教學目標，教學重點、難點，教學過程。
問題：結合材料請你談一談《“燃燒的條件”探究式教學活動學生表現評價表》體現了實施評價應遵循的幾項基本原則。
問題：（1）本題正確答案為（），分析學生可能出現的解題失誤。（2）分析其正確的解題思路。
問題：（1）該題目的正確解題過程是什么？（2）試分析造成學生解題錯誤的可能的原因。