A.教學(xué)計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
D.考試成績(jī)
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A.經(jīng)歷、參于、認(rèn)識(shí)
B.感受、認(rèn)同、保持
C.認(rèn)同、體會(huì)、認(rèn)識(shí)
D.經(jīng)歷、關(guān)注、增強(qiáng)
A.標(biāo)本
B.電影
C.電視
D.投影
A.調(diào)查訪問(wèn)
B.實(shí)驗(yàn)探究
C.參觀討論
D.以上都對(duì)
A.知識(shí)與方法、過(guò)程與技能、情感·態(tài)度·價(jià)值觀
B.知識(shí)性、過(guò)程性、情感性
C.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
D.技能性、方法性，價(jià)值觀
A.過(guò)程與方法
B.知識(shí)與技能
C.知識(shí)與能力
D.情感·態(tài)度·價(jià)值觀
最新試題
2005年1月14日，成功登陸"土衛(wèi)六"的"惠更斯"號(hào)探測(cè)器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出，"土衛(wèi)六"酷似地球經(jīng)常下"雨"，不過(guò)"雨"的成分是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于"土衛(wèi)六"的說(shuō)法中，不正確的是（）。
一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有兩種銅鹽，其中硫酸銅是藍(lán)色，而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問(wèn)：既然都是Cu2，兩者的顏色為何不同呢？根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問(wèn)題：（1）請(qǐng)你提出猜想，為何兩種銅鹽的顏色不同。（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明你的假設(shè)。
（）既是課程的出發(fā)點(diǎn)，又是課程的歸宿。
課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。
在普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的課程模塊是（）。
關(guān)于高中化學(xué)課程，以下敘述正確的是（）。
化學(xué)教學(xué)板書的設(shè)計(jì)原則不包括（）。
空氣中NO2含量超標(biāo)會(huì)損害人體肺功能，導(dǎo)致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是（）。
問(wèn)題：（1）寫出通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得怎樣的知識(shí)與技能。（2）說(shuō)明本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用舊知識(shí)引入新課的教學(xué)片段。
下列不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)工作一般步驟的是（）。