在實驗結果的處理階段，通常使用（）的處理方式，來表示一個量的變化引起另一個量變化的情況，其鮮明、直觀、簡單、明了的特點有利于發(fā)現、解釋和說明物質及其變化的規(guī)律性。

關于STS教育，下列說法錯誤的是（）。

關于探究活動，下列說法正確的是（）。

（）是指在學習化學用語時，有意識地將化學符號與它所代表的宏觀事物、所反應的微觀結構有機聯系起來，深入挖掘符號本身所承載的多重意義，使化學用語的涵義具體化，從而做到在理解化學用語意義的基礎上進行技能的學習。

我國新一輪課程改革注重學生的主體性、能動性、獨立性，在學習方式上特別強調和提倡（）。

以學生學習為中心的網絡課堂教學模式的理論基礎是（）。

認知需要情感，情感影響認知，教師的（）是提高教學效率的有效手段。

以激勵促進學生積極思維為核心的教學模式是（）。

化學教學過程的實質是（）。

某教師不顧學校條件，擅自決定使用電化教學，這違反了電化教學的（）。