A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.從學科與生活的結合點入手,創(chuàng)設情境
B.從學科與社會的結合點入手.創(chuàng)設情境
C.根據(jù)教師的設計喜好,創(chuàng)設情境
D.利用認知矛盾創(chuàng)設情境
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學模式
D.教學方法
A.自動教學機器
B.程序教學機器
C.電視、電影
D.計算機輔助教學
A.①②③④
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.全部都是
A.①③④⑥⑦
B.②⑤⑧
C.①⑧④⑥⑧
D.⑧⑤②
最新試題
某教師不顧學校條件,擅自決定使用電化教學,這違反了電化教學的()。
創(chuàng)新型課堂教學應是()。
復習是教學不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高復習教學的有效性,教師可將()和探究活動結合起來.采取多種形式,調(diào)動學生的復習積極性,提高復習質(zhì)量和效率。
關于探究活動,下列說法正確的是()。
關于教學情境的設置方法敘述不正確的是()。
當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個課外興趣小組供學生選擇。這反映了教育必須適應學生發(fā)展的哪一特點?()。
在學習策略中,對信息加工的過程進行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于()。
完成如下化學實驗探究模式:創(chuàng)設情境→明確問題→提出假設→()→得出結論→交流與應用
教師備課可分為()。①組織教學;②學期備課;③復習舊課;④學習新課;⑤單元備課;⑥鞏固新課;⑦布置作業(yè);⑧課時備課
根據(jù)在教學中的實踐形式分類,化學實驗可分為()。①演示實驗;②并進實驗;③學生實驗;④描述實驗;⑤實驗習題;⑥投影實驗