某化學(xué)教師在一次化學(xué)測(cè)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了下列試題，并對(duì)部分學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
【試題】現(xiàn)有Cu、Cu（OH）2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸，若各取少量?jī)蓛苫旌?，可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有________個(gè)，其中有________個(gè)反應(yīng)可以生成水，有________個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
【考試結(jié)果】部分學(xué)生錯(cuò)解答案為可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有4個(gè)，其中有2個(gè)反應(yīng)可以生成水，有1個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
試根據(jù)上述考試結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）本題正確答案為_(kāi)___。
（2）如果你要講評(píng)本題，你教給學(xué)生的正確的解題思路是什么？
（3）分析學(xué)生解題錯(cuò)誤可能是由哪些原因造成的。
（1）5；3；1。
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，
88.2cm-3＝88.2mL。
最新試題
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動(dòng)形式，提倡以小組為單位合作開(kāi)展（）。
開(kāi)展學(xué)科和跨學(xué)科專(zhuān)題研討，解決教師教學(xué)中問(wèn)題的方式不包括（）。
科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教研工作的意義和價(jià)值，深入研究化學(xué)課程育人價(jià)值、學(xué)生（）發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
下列不屬于常見(jiàn)的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應(yīng)秉持化學(xué)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向理念，積極探索大概念引領(lǐng)的課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式注重探究實(shí)踐和科學(xué)思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從掌握知識(shí)到發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過(guò)程，認(rèn)識(shí)從（）出發(fā)確定探究目標(biāo)。
能通過(guò)小組合作，有意識(shí)地應(yīng)用化學(xué)、技術(shù)、工程及其他學(xué)科知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)探究及跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的（）發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)、不斷提升的過(guò)程。
以下不是義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試組成部分的為（）。