單項選擇題《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》中明確指出，義務(wù)教育化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)（），這是由義務(wù)教育階段的教學(xué)特點決定的。

A.實用性
B.理論性
C.基礎(chǔ)性
D.探究性


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1.單項選擇題濃度為80%及以上的乙醇溶液燃燒時火焰的內(nèi)、外焰（），濃度為75%以下的乙醇溶液燃燒時火焰的內(nèi)、外焰（）。

A.清晰可辨、無法辨別
B.無法辨別、清晰可辨
C.清晰可辨、清晰可辨
D.無法辨別、無法辨別

3.單項選擇題混凝過程中，pH曲線急劇下降、小幅上升、平緩延伸分別對應(yīng)混凝的哪個階段？（）

A.凝聚、沉降、絮凝
B.沉降、凝聚、絮凝
C.絮凝、沉降、凝聚
D.凝聚、絮凝、沉降

4.單項選擇題以下哪個不是碳酸鈉為不能做抗酸藥的原因？（）

A.味道太大
B.堿性太強
C.作用時間短
D.見效時間長

5.單項選擇題?無水甲醇作燃料時，只有兩層火焰的原因是（）。

A.甲醇燃燒溫度不足
B.實驗裝置問題
C.甲醇受空氣影響
D.甲醇無析碳能力

6.單項選擇題以下有機物分子，極化率最大的是（）。

A.甲醇
B.乙醇
C.正丙醇
D.正丁醇

7.單項選擇題以下關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實驗支持下的抽象化學(xué)概念學(xué)習(xí)——以探究比較丁醇同分異構(gòu)體的分子間作用力為例的說法中，不正確的是（）。

A.同分異構(gòu)體的空間位阻越大，其分子間作用力越小
B.對組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)，相對分子質(zhì)量越大，分子間作用力越小
C.對于相對分子質(zhì)量下相同的物質(zhì)，不能直接用規(guī)律判斷其分子作用力大小
D.案例中同分異構(gòu)體有兩種形式，一種是官能團異構(gòu)，一種是位置異構(gòu)

8.單項選擇題?以下關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實驗支持下的“蓋斯定律”的說法中，不正確的是（）。

A.借鑒了課本“中和熱的測定”的實驗方法并進行了改進
B.利用創(chuàng)新實驗裝置和手持技術(shù)，克服了數(shù)據(jù)精確性不高、實驗誤差大等缺點
C.論文利用“變化曲線圖+表格”的方式進行數(shù)據(jù)呈現(xiàn)和分析
D.論文采用了“三重表征”的分析方法進行數(shù)據(jù)分析

9.單項選擇題最早提出三重表征的學(xué)者是（）。

A.Nakhlehh
B.Krajcik
C.Johnstone
D.RobertMills Gagne

10.單項選擇題下列不屬于化學(xué)實驗教學(xué)四性的是（）。

A.安全性
B.示范性
C.科學(xué)性
D.規(guī)范性