單項選擇題教師在講授“細胞的增殖”時,播放文昌魚胚胎發(fā)育視頻,引導學生思考,激發(fā)學生的興趣,自然引入正題,這種導入方式屬于()。

A.直觀導入
B.設(shè)疑導入
C.經(jīng)驗導入
D.事例導入


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列不屬于社區(qū)學習資源的是()。

A.博物館
B.展覽館
C.植物園
D.家禽與家畜

2.單項選擇題“增強學生的好奇心和求知欲,培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新精神”是哪一方面的生物學課程目標?()

A.知識方面的目標
B.能力方面的目標
C.情感態(tài)度與價值觀方面的目標
D.技能方面的目標

4.單項選擇題教學目標、內(nèi)容和方法確定后,下列哪項不屬于教師選擇直觀教具應考慮的因素?()

A.學校規(guī)定
B.教具的特點
C.教學環(huán)境
D.學生特點

5.單項選擇題教師為了形象地展示動植物細胞的差異,制作了一張掛圖,掛圖的特點不包括()。

A.具有寫實性
B.可將抽象過程具體化
C.可演示生命活動階段性流程
D.可表現(xiàn)立體的、活動的事物

最新試題

在組成乳酸菌的細胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有()

題型:單項選擇題

分析下表,可推測()(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。)

題型:單項選擇題

要觀察細胞中的線粒體,應選取下列哪種實驗材料?()

題型:單項選擇題

研究人員對4種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙、?。┻M行了分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表,則甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無”。①衣藻②硝化細菌③乳酸菌④藍藻⑤蛔蟲⑥水稻

題型:單項選擇題

下列哪一項不是細胞間信息交流的方式()

題型:單項選擇題

病預防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細菌。其中,疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒;一株來自福建某老年患者。”下列關(guān)于“NDM-1超級細菌”的敘述不正確的是()

題型:單項選擇題

細胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是()

題型:單項選擇題

下圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應生物大分子的單體,以下分析不正確的是()

題型:單項選擇題

生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。十九大報告提出,堅持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理,實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式,為全球生態(tài)安全作出貢獻。下列敘述錯誤的是()。

題型:單項選擇題

下列幾種生物中,生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是()

題型:單項選擇題