A.“鈴木音樂教育體系”把母語學(xué)習的原理應(yīng)用于小提琴教學(xué)
B.“柯達伊音樂教育體系”的主要內(nèi)容是多聲部合唱教學(xué)
C.“奧爾夫音樂教育體系”的主要內(nèi)容是聽覺訓(xùn)練
D.“達爾克羅茲音樂教育體系”的主要內(nèi)容是體態(tài)律動教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.達爾克羅茲
B.柯達伊
C.柯爾文
D.奧爾夫
A.體態(tài)律動說
B.柯爾文手勢
C.首調(diào)唱名法
D.元素性樂器
A.愉悅性原則
B.情感性原則
C.實踐性原則
D.探究性原則
最新試題
下列選項不正確的是（）。
當學(xué)生處于興奮狀態(tài)，使“學(xué)習是一種艱苦勞動”披上一層樂于主動接受的色彩。這種變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”的狀態(tài)最適于在音樂教學(xué)中體現(xiàn)，這是音樂教學(xué)的（）。
下列教學(xué)方法由日本音樂家創(chuàng)立的是（）。
奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的（）去進行音樂的探索、體驗。
重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用，體現(xiàn)了音樂教學(xué)的（）原則。
著名音樂教育家柯達伊的國籍是（）。
音樂教學(xué)原則不包括下列哪項原則？（）
按照皮亞杰的觀點以描摹思維學(xué)習音樂是哪個學(xué)習發(fā)展階段的特點？（）
1870年首創(chuàng)用于訓(xùn)練音準的一套手勢，用七種不同的手勢代表音階中固定的某一唱名，并通過在空間不同的高低位置顯示各音之間的高低關(guān)系。這套手勢的首創(chuàng)者是（）。
（）的培養(yǎng)是柯達伊體系的重要內(nèi)容。