A.講授
B.示范
C.參觀
D.引導(dǎo)探究
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A.美術(shù)表現(xiàn)
B.美術(shù)創(chuàng)作
C.美術(shù)批評(píng)
D.美術(shù)行為
A.評(píng)價(jià)方式多樣化
B.以學(xué)校評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)
C.與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)
D.評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展
A.造型能力
B.創(chuàng)新能力
C.審美趣味
D.形象思維能力
"秋風(fēng)秋雨愁煞人"深刻表達(dá)了巾幗英雄秋瑾壯志未酬，憂國(guó)憂民的悲憤心情。秋瑾烈士像（下圖），端莊英武，瀟灑飄逸，浩氣熠熠。美術(shù)的作用體現(xiàn)在其社會(huì)功能上。該作品主要體現(xiàn)的社會(huì)功能是（）。
A.認(rèn)識(shí)功能
B.審美功能
C.教育功能
D.交流傳播功能
A.多樣性
B.情感性
C.文化性
D.形象性
最新試題
董其昌推崇“南北宗論”，其中“南宗”指的是（）
在色彩調(diào)和的過(guò)程中，紫色中加入黃色會(huì)使純度降低，反之亦然。
魯賓之杯主要用來(lái)揭示構(gòu)成中的（）關(guān)系。
下列屬于冷抽象主義的代表人物的是（）。
下列不屬于“馬一角，夏半邊”的藝術(shù)主張的是（）。
京劇臉譜色彩繪制在不同圖案里，有其不同的性格色彩寓意，關(guān)羽、李逵、典韋的臉譜色分別是（）
現(xiàn)代中國(guó)指畫大家是（）
以下哪項(xiàng)不屬于常用美術(shù)教學(xué)方法的常見(jiàn)類型？（）
德拉克洛瓦的（）表明畫家對(duì)希臘人民的同情，以新鮮有力的構(gòu)思，動(dòng)人心魄的形象和雄勁奔放的構(gòu)圖揭露了土耳其人的殘暴罪行。
魏晉時(shí)期的大畫家顧愷之善畫人物畫，曾說(shuō)：“四體妍蚩，本無(wú)關(guān)于妙處。傳神寫照，正在阿堵中?！边@說(shuō)明顧愷之畫人物重視描繪（）的神采。