單項(xiàng)選擇題

下面關(guān)于高中語文教學(xué)指導(dǎo)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑
B.寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程
C.新聞與傳記的寫作應(yīng)以社會(huì)新聞時(shí)事為對象，從寫新聞評述、綜述或傳記性小故事開始，逐步提高
D.閱讀文化論著，重在領(lǐng)會(huì)精神，抓住重點(diǎn)，對其中的主要內(nèi)容或觀點(diǎn)進(jìn)行討論，不必面面俱到

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單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于五類課程的教學(xué)建議說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.應(yīng)重視作品閱讀欣賞的實(shí)踐活動(dòng)，注重對作品的個(gè)性化解讀，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能，努力提高閱讀能力
B.小說與戲劇教學(xué)應(yīng)重視作品閱讀欣賞的實(shí)踐活動(dòng)，不必系統(tǒng)講授鑒賞理論和文學(xué)史知識(shí)
C.組織學(xué)生觀摩根據(jù)小說改編的戲劇影視作品，幫助對小說的感悟和理解
D.組織學(xué)生通過觀摩戲劇演出，嘗試戲劇表演，加深對戲劇作品的體驗(yàn)

單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于必修課程"表達(dá)與交流"教學(xué)建議，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維
B.口語交際教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話、套話，避免為文造情
C.口語交際教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，如有自信心、有獨(dú)立見解、相互尊重和理解、談吐文雅等
D.口語交際教學(xué)采用靈活的形式組織口語交際教學(xué)，而不必過多傳授口語交際知識(shí)

下面關(guān)于高中語文教學(xué)指導(dǎo)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于五類課程的教學(xué)建議說法不正確的一項(xiàng)是（）。

以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于必修課程"表達(dá)與交流"教學(xué)建議，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

下面關(guān)于高中語文教學(xué)指導(dǎo)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于五類課程的教學(xué)建議說法不正確的一項(xiàng)是（）。

以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于必修課程"表達(dá)與交流"教學(xué)建議，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。