案例：根據(jù)《時代風采--中國油畫》一課的教學片段回答問題。
（1）導入：利用視頻儀放大當代優(yōu)秀的油畫作品。請學生欣賞，發(fā)表個人觀點。設問：油畫是由歐洲傳入中國，中國現(xiàn)代油畫如此精彩，它經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展過程？
（2）教師講述中國油畫發(fā)展史。
（3）學生欣賞名家油畫作品，談體會。學生重點欣賞常書鴻《G夫人像》、司徒喬的《放下你的鞭子》、羅工柳的《地道戰(zhàn)》、王式廊的《血衣》等。
（4）和學生坐一起討論中國油畫的民族化問題。問題：本堂課采用了哪些教學方法？其優(yōu)點有哪些？
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A.檔案袋評定成為匯集學生作品的樣本，但它們的目的和內容，是為了展示學生的學習和進步狀況。
B.檔案袋評定的主要意義在于它們?yōu)閷W生提供了一個總結自我的機會
C.“成就型檔案袋”一般是針對某一研究課題或專題性學習任務而建立的檔案袋
D.測試的分數(shù)是學生好壞的評判標準，成績的高和低是數(shù)值的表現(xiàn)
最新試題
根據(jù)《普通高中美術課程標準（實驗）》課程基本理念，馮老師在《走進抽象藝術》一課中，播放抽象主義的樂曲和視頻，這種方式是為了（）。
版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式，最常見的類型是（）。
下列選項中，具有曲線美的特點又能產(chǎn)生變異的視覺焦點的構圖方式是（）。
白老師上《中國古代藝術擷英》一課時，合適的做法是（）。
在一堂鑒賞課上，老師讓學生將梵·高的作品和列維坦的作品同時展示。請學生體會和感受兩幅作品的不同，這種做法體現(xiàn)了（）。
欣賞外國雕塑的章節(jié)中，張老師邀請多名同學參照雕塑作品給全班進行形體展示，有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等，使學生積極主動地參與整個教學活動，在互動中體會到了欣賞的樂趣，增強對作品的感悟能力，這體現(xiàn)了（）教學模式。
李老師在美術鑒賞課上，讓學生自由抒發(fā)情感，表達自己的個性，在作業(yè)中激發(fā)學生的創(chuàng)意，增強他們的自信心。這體現(xiàn)了課程性質的（）。
王老師在《美術家眼中的自己》鑒賞課中，給學生播放背景音樂并且出示了美術家的自畫像，因勢利導啟發(fā)學生思維。這一教學方法是（）。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學生進行練習，并進行評價。李老師的評價方法屬于（）。
開設現(xiàn)代媒體藝術課程首先需要有硬件設備的保證，圖形資料的輸出設備有（）。