A.三角形構(gòu)圖
B.S形構(gòu)圖
C.V形構(gòu)圖
D.C形構(gòu)圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.識(shí)讀和感受各種字體
B.篆刻的用刀技巧
C.形成對(duì)篆書及印章結(jié)構(gòu)的審美情趣
D.篆刻的歷史
A.探索
B.鑒賞
C.技法
D.欣賞
A.美術(shù)教學(xué)應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)情境
B.教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力
C.運(yùn)用對(duì)比的方式加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)不同作品特色的理解
D.教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)開展美術(shù)教學(xué)
A.了解攝影創(chuàng)作的方法
B.了解攝影的專業(yè)術(shù)語
C.對(duì)于攝影器材的運(yùn)用
D.學(xué)習(xí)攝影歷史的發(fā)展
A.放松身心感受音樂
B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
C.維護(hù)課堂秩序
D.發(fā)現(xiàn)音樂魅力
最新試題
李老師在美術(shù)鑒賞課上，讓學(xué)生自由抒發(fā)情感，表達(dá)自己的個(gè)性，在作業(yè)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，增強(qiáng)他們的自信心。這體現(xiàn)了課程性質(zhì)的（）。
王老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，在關(guān)于“工藝”模塊教學(xué)的課程上，要求學(xué)生（）。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會(huì)文獻(xiàn)攝影》一課的教學(xué)難點(diǎn)的是（）。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。李老師的評(píng)價(jià)方法屬于（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹娋渲小熬G水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
程老師在海報(bào)設(shè)計(jì)課上，以一幅學(xué)生作品為例進(jìn)行展示，讓學(xué)生進(jìn)行討論，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足。程老師以局部為例給學(xué)生進(jìn)行了示范，并在學(xué)生練習(xí)時(shí)給出點(diǎn)評(píng)和建議。其中沒有涉及的教學(xué)方法是（）。
《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中“課程性質(zhì)”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是（）。
版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式，最常見的類型是（）。
下圖所示為（），是羅馬盛期凸顯個(gè)性和美化的雕塑作品。
開設(shè)現(xiàn)代媒體藝術(shù)課程首先需要有硬件設(shè)備的保證，圖形資料的輸出設(shè)備有（）。