多項選擇題夢的特點包括（）
A.夢境的不連續(xù)性
B.夢境的不協(xié)調(diào)性
C.認知的不確定性
D.認知的完整性
E.情感的真實性
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1.多項選擇題沙赫特認為情緒的產(chǎn)生是幾種因素相互作用的結(jié)果，這些因素包括()
A、生理變化
B、環(huán)境刺激
C、動機作用
D、認知過程
2.多項選擇題MMPI兩點編碼類型通常只考慮8個臨床量表，一般不做編碼分析的量表是()SM
A、Hs
B、Hy
C、Mf
D、Si
3.多項選擇題HAMA量表所包含的因子是()
A、抑郁心境
B、精神性焦慮
C、入睡困難
D、軀體性焦慮
4.多項選擇題貝克提出的認知治療技術(shù)包括()
A、虛假性識別
B、識別認知性錯誤
C、真實性檢驗
D、識別自動化思維
5.多項選擇題使用厭惡療法時，應注意()
A、要使用較低強度的刺激
B、靶癥狀應該單一而具體
C、一定要簽訂知情同意書
D、刺激強度應該達到極限
最新試題
對本案例主要的咨詢思路應該是（）。
題型：單項選擇題
心理的反映是（）的反映。
題型：單項選擇題
下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有（）。
題型：多項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。
題型：單項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
在本案例咨詢中，咨詢師認可的近期咨詢目標應該是（）。
題型：單項選擇題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。
題型：單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表為（）。
題型：多項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應注意以下幾點（）。
題型：多項選擇題