A、交互分析學(xué)派在于幫助求助者消除自我失敗感
B、行為主義學(xué)派在于幫助求助者成為自主性的人
C、精神分析學(xué)派在于幫助求助者將潛意識意識化
D、行為主義學(xué)派在于激勵(lì)求助者承擔(dān)責(zé)任
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A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.零相關(guān)
D.不確定
A.情緒狀態(tài)
B.過去的經(jīng)驗(yàn)
C.個(gè)性特征
D.所處的情境
A.失寫癥
B.接受性失語癥
C.失讀癥
D.表達(dá)性失語癥
A、2
B、3
C、4
D、5
A、應(yīng)考慮其是否對人物、時(shí)間等分辨不清
B、一般評定一月以上的癥狀
C、評定人員的經(jīng)驗(yàn)并不重要
D、難以評定的時(shí)候可暫不記分
最新試題
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。