是有回憶任務、自覺追憶以往經(jīng)驗的回憶。
是過去經(jīng)歷過的事物不在面前,人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)的過程。
是后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用。
接近開頭和末尾的記憶材料的記憶效果好于中間部分的記憶效果的趨勢。開頭部分和結尾部分的記憶效果較好。
是在理解的基礎上,依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系或知識之間的聯(lián)系所進行的識記。
是根據(jù)材料的外部聯(lián)系,以簡單、重復的方式進行識記。
最新試題
數(shù)學有意義學習的實質(zhì)是什么?
簡述計算機輔助數(shù)學教學的功能。
發(fā)散思維能力的訓練與培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
計算機輔助數(shù)學教學的基本模式有哪些?
簡述數(shù)學圖形語言的特點。
空間想象能力的培養(yǎng)途徑有哪些?
數(shù)學課堂教學口語的基本要求是什么?
化歸的要素有哪些?
簡述板書的基本要求。
口頭語言的分類有哪些?