單項選擇題以下說法中不屬于認知治療流派的“認知”概念的是（）。
A.對過去事件的評價
B.對當前行為的功能分析
C.一個人對某一事件的認識和看法
D.對未來發(fā)生事件的預期
E.對事情的印象
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1.單項選擇題認知治療的研究對象不包括（）。
A.不良認知方式
B.不良思維方式
C.情緒產生的深層原因
D.自我挫敗行為
E.思考過程
2.單項選擇題在埃里斯的理論中，D代表（）。
A.詰難
B.療效
C.誘發(fā)事件
D.后果
E.信念
3.單項選擇題常用的認知治療方法不包括（）。
A.Beck認知轉變法
B.應對技巧訓練
C.自我指導訓練
D.理性情緒療法
E.ABC法
4.單項選擇題與認知治療產生有關的心理學家有如下一些，但需除外（）。
A.班杜拉
B.埃里斯
C.拉扎勒斯
D.馬斯洛
E.阿諾特
5.單項選擇題自我管理中靶行為目標的選擇應該做到（）。
A.重要
B.可測量
C.能夠達到
D.積極
E.上述都是
最新試題
在個人中心療法中，治療師在與來訪者溝通時，要任隨自身內部的感受和態(tài)度開誠布公地表達和流露，這是個人中心療法的什么條件？（）
題型：單項選擇題
社會學習理論認為，學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
題型：單項選擇題
在治療過程中，患者對治療師既客氣又不信任，認為治療師在鄙視自己，這屬于（）。
題型：單項選擇題
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
題型：單項選擇題
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術叫做（）。
題型：單項選擇題
個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
題型：單項選擇題
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
題型：單項選擇題
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想（）。
題型：單項選擇題
作為心理治療師應該意識到，自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
題型：單項選擇題