A.角色間沖突
B.角色內(nèi)沖突
C.角色不清
D.角色中斷
E.角色失敗
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A.壓抑
B.替代
C.認(rèn)同
D.投射
E.合理化
A.結(jié)伴效應(yīng)
B.觀眾效應(yīng)
C.安慰劑效應(yīng)
D.名人效應(yīng)
E.從眾效應(yīng)
A.替代
B.認(rèn)同
C.投射
D.退行
E.壓抑
A.自我價(jià)值保護(hù)
B.社會(huì)視覺的影響
C.肖某為人很自私
D.忽視一致性因素
E.肖某比王某的道德水準(zhǔn)更高
A.社會(huì)助長(zhǎng)
B.結(jié)伴效應(yīng)
C.觀眾效應(yīng)
D.社會(huì)惰化
E.皮格馬利翁效應(yīng)
最新試題
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會(huì)衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
請(qǐng)列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
首次訪談的注意事項(xiàng)?()
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
為什么精神病學(xué)的描述性診斷(DSM系統(tǒng))中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留?
精神分析的地形學(xué)說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的()。
在來訪者對(duì)咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?