A.木匠的兒子跟著父親學(xué)做家具
B.人猿泰山從小被母猿收養(yǎng),學(xué)會了林中捕食
C.小明在中國科學(xué)院讀書,決定以后要做個科學(xué)家
D.幼兒園的小朋友在學(xué)習(xí)怎么過馬路
E.大勇畢業(yè)后想去海濱城市工作
你可能感興趣的試題
A.精神分析療法
B.行為療法
C.認(rèn)知療法
D.來訪者中心療法
E.格式塔療法
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
E.替代性強(qiáng)化
A.連續(xù)強(qiáng)化
B.部分強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.差別強(qiáng)化
E.塑造
A.外傾思維型
B.內(nèi)傾思維型
C.外傾感覺型
D.內(nèi)傾感覺型
E.內(nèi)傾直覺型
A.口唇期
B.肛門期
C.生殖器期
D.潛伏期
E.生殖期
最新試題
在首次家庭訪談中,錯誤的做法是哪一項(xiàng)?()
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么?
對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向?()
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
我們在進(jìn)行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準(zhǔn)備與進(jìn)行治療時應(yīng)該怎么做?()
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。