A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
E.替代性強(qiáng)化
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A.連續(xù)強(qiáng)化
B.部分強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.差別強(qiáng)化
E.塑造
A.外傾思維型
B.內(nèi)傾思維型
C.外傾感覺(jué)型
D.內(nèi)傾感覺(jué)型
E.內(nèi)傾直覺(jué)型
A.口唇期
B.肛門(mén)期
C.生殖器期
D.潛伏期
E.生殖期
A.口唇期
B.肛門(mén)期
C.生殖器期
D.潛伏期
E.生殖期
A.焦慮癥
B.恐懼癥
C.軀體形式障礙
D.失眠癥
E.更年期綜合征
最新試題
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來(lái)訪者,我們要明白這意味著:()
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
兒童被忽視的五種形式是什么?
短程,聚焦沖突的高強(qiáng)度分析比較適合哪種類(lèi)型的來(lái)訪者?()
伴侶一起來(lái)接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎?()
對(duì)于基本心智能力中定向能力的評(píng)估有哪三個(gè)定向?()
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
請(qǐng)列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。