單項選擇題李斯特鋼琴曲《第二匈牙利狂想曲》用了匈牙利民間舞曲（）的曲調(diào)。
A.加蘭達
B.恰爾達什
C.波羅涅茲
D.馬祖卡
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1.單項選擇題《雨打芭蕉》是（）的傳統(tǒng)曲目。
A.廣東音樂
B.江南絲竹
C.福建南曲
D.潮州音樂
2.單項選擇題宋代姜白石所作的歌曲有（）。
A.竹枝詞
B.關山月
C.伐檀
D.杏花天影
3.單項選擇題《喜相逢》是（）曲。
A.管子
B.蕭
C.笛
D.嗩吶
4.單項選擇題琵琶原有（）相（）品；現(xiàn)代琵琶品位增加到（）到（）個。
A.九相十三品；二十三到二十五個
B.九相十三品；二十二到二十五個
C.九相十二品；二十二到二十五個
D.九相十二品；二十三到二十五個
5.單項選擇題（）是印象派音樂的奠基人。
A.舒伯特
B.德彪西
C.拉威爾
D.李斯特
最新試題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
題型：單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好（）的關系。
題型：單項選擇題
藝術課程期末評價應包括（）。
題型：單項選擇題
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。
題型：單項選擇題
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。
題型：單項選擇題