A、去發(fā)現(xiàn)新的機會
B、反思當前規(guī)劃
C、磨煉自己的能力
D、尋找發(fā)揮的空間
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A、弱關(guān)系網(wǎng)更廣
B、彼此利害沖突小
C、需求更多元
D、牛人更多
A、清晰的自我定位
B、與有資源的人為伍
C、廣泛的資源開拓
D、等待機遇垂青
A、樹立更多的競爭對手
B、成為別人打擊的對象
C、被別人嘲笑
D、得到更多的資源/信息
A、自己成長環(huán)境里是否機會豐富
B、你關(guān)于自己的發(fā)展是否有頭腦
C、清晰自己期望獲得什么樣的機會
D、你有沒有去主動尋找機會
A、過多資源使人喪失了自我潛力開發(fā)的動力
B、資源誘惑而失去開拓新領(lǐng)域的創(chuàng)新精神
C、固守“資源”領(lǐng)域，而失去發(fā)展的機會
D、上天的公平的，會用無形的手調(diào)節(jié)以維持公平
最新試題
就業(yè)信息是指對與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應(yīng)同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）