單項選擇題小何和小寧在高考中雙雙落榜,他們都非常難過。不久,小何又振奮精神,準備復(fù)讀,第二年終于考上了理想學校;而小寧中卻一直情緒低落,愁眉苦臉,什么事也做不好。對此認識正確的是()

A.小何沒有挫折感,小寧則受到了挫折的嚴重打擊
B.導(dǎo)致他們遭遇挫折的原因不同
C.小何比小寧聰明
D.對待挫折的態(tài)度不同,結(jié)果也不同


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2.單項選擇題教育工作者符合的職業(yè)興趣類型是()

A.常規(guī)型
B.社會型
C.調(diào)研型
D.藝術(shù)型

4.單項選擇題下列選項中,不屬于藝術(shù)型性格特征的一項是()

A.情緒化
B.追求浪漫
C.渴望別人的愛
D.懼怕被人拒絕

5.單項選擇題下列選項中,不屬于進行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步內(nèi)容的是()

A.明白職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程
B.意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
C.選擇職業(yè)生涯目標和實施路徑
D.愿意花時間規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

最新試題

具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。

題型:單項選擇題

以下關(guān)于職業(yè)目標的組合,說法正確的有()

題型:多項選擇題

幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()

題型:單項選擇題

組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()

題型:多項選擇題

支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()

題型:單項選擇題

在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓練效率比較低,不能同時培訓很多人指的是()

題型:單項選擇題

組織發(fā)展目的不包括()

題型:單項選擇題