單項選擇題電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用正直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用正直接瀏覽（）

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2.多項選擇題教學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認識》一課，學(xué)習(xí)者的起點分析包括（）

A.能否讀寫出100以內(nèi)的數(shù)
B.知道比較10以內(nèi)數(shù)的大小的方法
C.對數(shù)位順序表了解，并掌握了十進制原理
D.能快速數(shù)出1000以內(nèi)的數(shù)

3.多項選擇題關(guān)于人本主義學(xué)習(xí)理論，說法正確的是（）

A.學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主體，必須受到尊重，任何正常的學(xué)習(xí)者都能自己教育自己
B.人際關(guān)系是有效學(xué)習(xí)的重要條件，它在學(xué)與教的活動中創(chuàng)造了“接受”的氣氛
C.學(xué)習(xí)是人的自我實現(xiàn)，是豐滿人性的形成
D.代表人物：奧蘇伯爾、羅杰斯

4.多項選擇題教學(xué)媒體是多種多樣的，不同的媒體有不同的特點在《長方體正方體的認識》一課中，如果是你教學(xué)，你在選擇合適的媒體時會遵循哪些原則（）

A.根據(jù)教學(xué)目標確定
B.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定
C.根據(jù)教學(xué)對象確定
D.根據(jù)教學(xué)條件確定

5.單項選擇題新課程課堂教學(xué)效果的評價，是從下面三個角度進行判斷的，以下哪一項不屬于判斷角度（）

A.師生是否保持良好的情緒狀態(tài)和交往狀態(tài)
B.學(xué)生的思維狀態(tài)是否被激活，教師有沒有對學(xué)生形成積極的認知干預(yù)
C.課堂教學(xué)目標的達成狀態(tài)如何通過課堂教學(xué)，學(xué)生有沒有不同程度的、不同方面的收獲
D.教師的主導(dǎo)地位是否得到體現(xiàn)

最新試題

在我國教學(xué)目標分類體系中屬于認知類的教學(xué)目標包括（）

題型：多項選擇題

在當今的網(wǎng)絡(luò)社會中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）

題型：多項選擇題

奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)進行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）

題型：多項選擇題

教學(xué)設(shè)計是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。

題型：多項選擇題

認知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）

題型：多項選擇題

對于當前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）

題型：多項選擇題

教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。

題型：多項選擇題

在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，將資源分為（）

題型：多項選擇題

新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）

題型：多項選擇題

原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當前所學(xué)的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。

題型：多項選擇題