單項(xiàng)選擇題現(xiàn)在礦產(chǎn)資源、()惠民資金、科研經(jīng)費(fèi)管理等方面腐敗問題頻發(fā),腐敗現(xiàn)象蔓延勢(shì)頭尚未有效遏制

A、土地出讓
B、房地產(chǎn)開發(fā)
C、工程項(xiàng)目
D、以上都是


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3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)生對(duì)你的工作提出不同意見時(shí),你將怎么處理?()

A、不管學(xué)生提出何種意見,都首先鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出不同意見的勇氣,并采納好的意見用到今后的工作之中
B、學(xué)生提的意見有點(diǎn)道理,但為了維護(hù)尊嚴(yán),表面不接受,而實(shí)際采納
C、聽不進(jìn)去,學(xué)生考慮問題很片面,表面接受,實(shí)踐上并無(wú)改變
D、表面上接受,內(nèi)心其實(shí)厭惡

4.多項(xiàng)選擇題由于(),少數(shù)一把手習(xí)慣了凌駕于組織之上、凌駕于班子集體之上,從而導(dǎo)致腐敗

A、監(jiān)督有效
B、監(jiān)督到位
C、監(jiān)督缺位
D、監(jiān)督乏力

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了()

A.彰顯教師的教學(xué)水平
B.提高學(xué)生成績(jī)
C.促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和發(fā)展

最新試題

技工教育,不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能的培養(yǎng),更重要在于樹立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,培育()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青年教師在開展教科研活動(dòng)中可以利用()優(yōu)勢(shì),設(shè)定共同目標(biāo),互助互勉,相互促進(jìn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

編制師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù),把人的因素放在第一位,真正落實(shí)(),以人的發(fā)展為本。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在()的過程中,可以根據(jù)自身文化水平、能力特點(diǎn),結(jié)合個(gè)人師德發(fā)展要求,制定個(gè)性化、特色化的師德研習(xí)計(jì)劃,策劃各種具有目的性、計(jì)劃性的研習(xí)方案,提升師德研習(xí)的實(shí)用性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高質(zhì)量的()關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國(guó)內(nèi)外的時(shí)政新聞,關(guān)注新時(shí)代的黨政方針,提高自身的(),保持思想的先進(jìn)性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位,在對(duì)待教育教學(xué)問題時(shí)產(chǎn)生()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師需重視素質(zhì)教育,挖掘?qū)W生潛能,提供更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大國(guó)工匠可以說(shuō)是工匠精神的價(jià)值縮影,是民族精神的縮影,是()的職業(yè)體現(xiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師必須嚴(yán)于律己,清楚地認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范既用于學(xué)生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題