單項選擇題高質(zhì)量的()關(guān)乎國計民生。

A.設計技術(shù)
B.技工教育
C.職業(yè)培訓
D.校園文化


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1.單項選擇題制造業(yè)的崛起,如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊伍,企業(yè)()無法保證。

A.核心競爭力
B.納稅制度
C.企業(yè)利潤
D.企業(yè)文化

2.單項選擇題大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影,是民族精神的縮影,是()的職業(yè)體現(xiàn)。

A.社會主義制度
B.社會主義道路
C.社會主義核心價值觀
D.社會價值體系

3.單項選擇題提高(),有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感,堅定職業(yè)信念,積極主動地做好教書育人的工作。

A.提畫教師經(jīng)濟地位
B.提高教師政治地位
C.提高教師職業(yè)聲望
D.提高教師業(yè)務水平

4.單項選擇題教師具備良好的(),是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。

A.個人品德
B.社會公德
C.職業(yè)道德
D.家庭美德

最新試題

()是一個由內(nèi)而外從認識到理解,從理解到實踐,從實踐到反思,再從反思到升華的思想發(fā)展過程。

題型:單項選擇題

教師必須嚴于律己,清楚地認識到道德規(guī)范既用于學生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。

題型:單項選擇題

與工匠匹配的精神,首先,應該具備極強的專業(yè)性,在專業(yè)上專心致志、()。

題型:單項選擇題

青年教師只有樹立崇高的(),才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。

題型:單項選擇題

有效的師德評價,可以增強教師工作和學習的積極性,明確教師道德修養(yǎng)的指向,升華教師的()。

題型:單項選擇題

教師的言行舉止在學生心中起到()的作用。

題型:單項選擇題

高質(zhì)量的()關(guān)乎國計民生。

題型:單項選擇題

編制師德評價標準時要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù),把人的因素放在第一位,真正落實(),以人的發(fā)展為本。

題型:單項選擇題

王老師認為學生的第一要務就是學習,學習成績好壞是衡量一個學生優(yōu)劣的標準。王老師沒有真正做到()。

題型:單項選擇題

教師有違反師德行為情形的,依法依規(guī)給予處分,處分程度從輕到重依次是()。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務④解除聘用合同或者開除⑤警告

題型:單項選擇題