A、常模參照測驗(yàn)
B、標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)
C、目標(biāo)參照測驗(yàn)
D、團(tuán)體參照測驗(yàn)
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A、由于輔導(dǎo)班學(xué)生來源也大都是教師子女和親戚朋友的留守孩子，所以合理合法。
B、利用假期，給留守兒童班輔導(dǎo)班，雖然收取了一定的學(xué)費(fèi)，但也屬于愛的奉獻(xiàn)，不應(yīng)該被查處。
C、三名教師暑期期間開辦短期輔導(dǎo)班，學(xué)生來源也大都是教師子女和親戚朋友的留守孩子，這一事件雖然比較隱蔽，但也屬于違規(guī)辦班，理應(yīng)受到懲處。
D、三位教師的行為屬于個(gè)人行為，和所屬學(xué)校無關(guān)。
A、了解家庭教育方式，與家長溝通，多給孩子自己的空間，尊重他、信任他，多給孩子關(guān)愛
B、孩子有心理問題，建議去看心理醫(yī)生
C、讓學(xué)生反思自己的行為，寫出檢討
A、保護(hù)學(xué)生的安全
B、報(bào)警
C、保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全
A、有明確的目標(biāo)，因?yàn)橛心繕?biāo)才有動(dòng)力，我也會(huì)因?yàn)椴煌繕?biāo)做不同的努力和準(zhǔn)備
B、有目標(biāo)，但沒有明確的行動(dòng)路線，也不知道怎樣才能達(dá)成目標(biāo)
C、沒有，老師就是教書，每天上課下課，備課批作業(yè)，周而復(fù)始，不需要什么專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
A、死扣書本
B、實(shí)事求是
C、一視同仁
D、虛懷若谷
最新試題
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關(guān)鍵在于（）。
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
編制師德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù)，把人的因素放在第一位，真正落實(shí)（），以人的發(fā)展為本。
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)（）。
（）是一個(gè)由內(nèi)而外從認(rèn)識(shí)到理解，從理解到實(shí)踐，從實(shí)踐到反思，再從反思到升華的思想發(fā)展過程。
教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國內(nèi)外的時(shí)政新聞，關(guān)注新時(shí)代的黨政方針，提高自身的（），保持思想的先進(jìn)性。
教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"（）"，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
結(jié)合師德評議活動(dòng)要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結(jié)合的評價(jià)方法是（）。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到（）的作用。
與工匠匹配的精神，首先，應(yīng)該具備極強(qiáng)的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。