A、自變量數(shù)值的變化
B、點(diǎn)在直線上運(yùn)動
C、點(diǎn)在圓、橢圓上運(yùn)動
D、點(diǎn)在多邊形上運(yùn)動
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A、教學(xué)目標(biāo)的行為主體須是學(xué)習(xí)者,而不是教師
B、教學(xué)目標(biāo)須用教學(xué)活動的結(jié)果而不能用教學(xué)活動的過程或手段來描述
C、教學(xué)目標(biāo)的行為動詞須是具體的,而不是抽象的。
D、“培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力”這樣的目標(biāo)表述是恰當(dāng)?shù)?/p>
A、支持音頻的播放
B、支持音頻的轉(zhuǎn)換
C、支持多種格式的音頻文件
D、支持音頻的錄制、編輯
A、繪聲繪影
B、豪杰影霸
C、Premiere
D、MicrosoftMediaPlayer
A、獲取知識
B、應(yīng)用知識
C、解決問題
D、學(xué)習(xí)生活
A、選中對象,移動鼠標(biāo)到對象上的小空心方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并拖動
B、選中對象,移動鼠標(biāo)到虛框四周的小黑方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并拖動
C、選中對象,移動鼠標(biāo)到四周的空心小方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并拖動
D、選中對象,按“←↑→↓”鍵
最新試題
移動學(xué)習(xí)
下列選課的說法不正確的是()。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一?
在遠(yuǎn)程教育中,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是()。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么?在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評估和測試?
數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?
移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時批改。于是基于機(jī)器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡要闡述一下你的理解。